ESCOLA QUE FORMA VENCEDORES

7º   TORNEIO DA SOLIDARIEDADE  -  CEM "FORTUNATO MOREIRA NETO"

ORGANIZAÇÃO: DIREÇÃO E PROFESSORES DE ED. FÍSICA.

 PARABÉNS !  PROFESSORA  LINA   E PROFª MARIA ARLETE

PELO  LINDO TRABALHO !

15 de outubro dia do Professor

Quero parabenizar a todos os professores e a todos que trabalham na área da Educação!

São grandes os desafios de cada dia, mas é gratificante ver os objetivos alcançados, na graça de servir, colaborar e ampliar os horizontes do conhecimento.

PORTAL DO PROFESSOR

http://portaldoprofessor.mec.gov.br

http://eproinfo.mec.gov.br

ATIVIDADE 3.3 - PROJETO AULA

           


                     26/082011
 AUTORA: Maria dos Anjos Pereira de Sousa
    
 Porto Franco - MA.

Co/Autora: Ana Lice Pereira de Araujo;  Carla Michella.

ESTRUTURA CURRICULAR

Modalidade/Nivel: Ensino Médio
Componente Curricular: Geografia/Arte
TEMA: Traços Culturais de Porto Franco
FINALIDADE: Executar a prática das Teorias adquiridas no Curso Ensinando e Aprendendo com as TIC`S.

OBJETIVOS: Conscientizar a comunidade porto franquina principalmente educadores e educandos, do valor e necessidade e do estudo da cultura para a formação de um cidadão culto e consciente de seu papel dentro da sociedade.

DADOS DA AULA

O que o aluno poderá aprender com esta aula

- Identificar a importância da cultura no dia a dia;

- Resgatar os valores culturais de Porto Franco;

- Concientizar a sociedade sobre a importância do folclore e tradiçoes existentes em nossa região;

- Levar ao conhecimento de todos os tipos de comidas tipicas encontradas em nosso município.

DURAÇÃO DAS ATIVIDADES

       05 aulas de 50 minutos

CONHECIMENTOS PRÉVIOS TRABALHADOS PELO PROFESSOR

   Apartir da sua existência o homem tem convivido diretamente com a cultura da qual é parte integrante no seu cotidiano nos últimos anos, com o desenvolvimento, o homem sentiu a necessidade de resgatar nossa cultura que vem sendo esquecida.

    Por este motivo, através da nossa experiência como docentes, levou nos a trabalhar sobre traços culturais de Porto Franco. Pois não só Porto Franco, mas outros municípios, não estão imunes a essa problemática que,  para nós,  já é motivo preocupante o desinteresse do aluno pela nossa cultura.

    Este estudo está voltado diretamente pra aprendizagem do aluno, em hipótese alguma, fazer críticas destrutivas à educação deste municipio do qual somos membros. Mas sim, trabalhar em cima destas dificuldades que atinge toda a classe estudantil,  as famílias,  ou seja,  toda a sociedade porto franquina.

     As atividades com os alunos serão efetivadas em grupo, no Laboratótrio de Informática da própria escola e com pesquisa na Internet.

FONTE DO RECURSO

GOMES PEREIRA,Waldemar. Meu Pé de Tarumã Florido: Um retrato de Porto Franco. 1ª ed. Imperatriz: ética.1997.

NASCIMENTO, Maria Nadir, ett. Terra das Palmeiras: Geografia e História do Maranhão. edição renovada. São Paulo: FTD, 1996.

GOMES PEREIRA, Waldemar.50 anos aos pés da Imaculada: Jubileu de Ouro. 1ª ed.Imperatriz. Ética editora 2000.

AYALA, Marcos ett all. Cultura Popular no Brasil. Ática, São Paulo, 1987.

LINKS:

http://pt.wikepedia.org/.

http://www.portanet.sites.uol.com.br/

RECURSOS DA AULA

O trabalho será desenvolvido através de:

- Cartazes;

- Mural;

- Fita de Vídeo;

- Paródia;

- Coreografia;

- Receitas de pratos alternativos;

- Dramatização;

- Musicas folcloricas de cantores maranhense;

- Fotografias;

- Livros;

- Teatro.

ATIVIDADES

1- Representar a história do bumba meu boi através de teatro.

2- Representar as danças dentro do folclore maranhense como:

a- dança do coco;

b- Cacuriá;

c- Tambor de criola.

3- Fazer um levantamento sobre a origem de cada dança apresentadas.

4- Apresentar os ritmos musicais maranhense através de coreografia.

5- Criar paródias usando como melodia musicais de artistas maranhense como:

a- Erasmo de Bel

b- Papete http://www.lastfm.com.br/music/Papete/O+Melhor +de+PAPETE

Avaliar através do desenvolvimento coletivo nos seguintes aspectos:

a- Criatividade nas atividades desenvolvidas;

b- Caracterização dos personagens;

c-Sicronia nas danças desenvolvidas;

d- Observar o interesse do aluno no desempenho dos trabalhos propostos;

e- Participação na realização das atividades sugeridas;

f- Pesquisas;

g- Produção de textos.

  

ATIVIDADE 3.2 -CRIAÇÃO DO BLOG DA INST. C.E. "FORTUNATO MOREIRA NETO. http://cefortunato.blogspot.com

                      13/08/2011
 Autora: Maria dos Anjos Pereira de Sousa
  Porto Franco - MA.

 ESTRUTURA CURRICULAR

Modalidade/Nível: Ensino Médio

Componente Curricular: Geografia

Tema: " Escola que forma Vencedores"

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Objetivo : Compreender a complexidade do uso do blog como ferramenta muito popular por não demandar conhecimentos de especialista em informática para sua criação e utilização, permitindo que se publiquem textos on-line, publicação de noticias e de outros gêneros textuais.

O que o aluno poderá aprender com esta aula:

- Conhecer caracteristicas dos blogs;

- Criar blog;

- Conhecer caracteristicas do nome blog;

- Visitar blogs de colegas.

Duração das atividades:

03 aulas de 50 minutos.

Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno:


Para a realização da aula é necessário que os alunos tenham conhecimento da origem do nome blog e noções de Internet.

 ATIVIDADES


1-Dividir os alunos em dupla
2-Conversa informal com os alunos
3-Leitura de um texto de Paloma Cotes, Quer aprender? Crie um blog ( disponível em http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0..ED676347-6014-456.00.html). O texto discorre sobre como alunos e professores estão usando os diários na Internet para partilhar dúvidas, estimular pesquisas e incentivar a troca de informações.
4-Visitar alguns dos blogs da lista abaixo. São blogs de escolas e de professores e sobre tecnologia:
a- Primeiro blog da escola - http://caicmariano.blogdrive.com/
b- Primeiro blog com alunos - http://acelera2005.blogdrive.com/
c- Mensagem do dia( blog do escritor Paulo Coelho) - http://paulocoelho.globolog.com.br./


AVALIAÇÃO


1-Participação na realização das atividades sugeridas;
2-Pesquisa;
3-Produção de um texto.

ATIV. 1.4 MINHA ESCOLA

Minha Escola
C.E. Fortunato Moreira Neto

  

Cursista: Maria dos Anjos Pereira de Sousa.

Facilitadora: Cilene.

TECNOLOGIAS UTILIZADAS

• Laboratório de Informática – internet disponível em todos os computadores, com horários para as turmas em todas as disciplinas, atendida pelo próprio professor;

• TV móvel e Aparelho de DVD – ambos são utilizados essencialmente para transmissão de filmes e vídeos com fins didáticos.

• Microfone e caixa de som – equipamentos indispensáveis nos eventos e também a serviços dos conteúdos.  

ENTREVISTA REALIZADA COM OS PROFESSORES

     A maioria das escolas hoje possuem laboratório de Informática, Química/Biologia e, Matemática/Física além de outros recursos oferecidos. Como você ver essa situação e de que modo são usados.

Profª. Venusa Milhomem Barros

 

     Ela ressaltou a importância dos instrumentos tecnológicos nas escolas. Segunda ela, os recursos teconológicos disponíveis, auxiliam na ministração de aulas tornando-as mais práticas, lúdicas e interessantes;

} 

Profª Mariernesta Rocha Brito

         Disse que, em relação ás novas tecnologias é de uma grande valia para todos, pois o aluno hoje é agraciado de uma tecnologia em tempo real para seus trabalhos e pesquisas.

 

 

 

                      Profª. Luzivalda Berson Parreão

  

      Disse que os Laboratórios são recursos didáticos que enriquecem a prática pedagógica, que possibilita a diversificação das metodologias utilizadas para o desenvolvimento de uma melhor aprendizagem dos discentes. No entanto, alguns laboratórios foram apenas instalados na escola, sem o devido treinamento ou preparo do professor; ela cita como exemplo os Laborátorios de Química, Biologia e Matemática da escola que não funcionam por falta de professores capacitados. Os mesmos são utilizados com pouca frequência. Ela sugere a presença de um técnico em laboratório que iria preparar aulas práticas de acordo com o conteúdo dado pelos professores da área de Ciências da Natureza.

 Profª. Ana Lice de Araújo Pereira

     Diz que são ferramentas  importantes para o trabalho do professor e do aluno; embora muitos educadores ainda “não estejam à altura de seu tempo”como disse (Paulo Freire) certa vez em uma de suas entrevistas. É necessário que haja uma maneira de capacitar os professores não com teorias mas com prática para que esses recursos possam contribuir de forma positiva, tornando nossas aulas mais interessantes e construtivas.

Profª. Rosilê Almeida

        Diz que estamos vivenciando a era do conhecimento e não é mais aceitável que professores não conheçam e utilizem o computador como recurso didático para as práticas pedagógicas nos  diversos componentes curriculares, incentivando a descoberta tanto do aluno quanto do professor e preocupando-se  “quando”,”porque” e “como” usar a informática para a construção do conhecimento e informações para enriquecer suas aulas.